Materi 10 (Refleksi praktek membaca)


        Materi 10
"REFLEKSI PRAKTEK MEMBACA"
Kelompok 1
      Mempraktikan jenis membaca. Jenis membaca ada 2 macam, yaitu membaca nyaring dan  
      membaca dalam hati(membaca senyap). Kelompok 1 meminta beberapa teman untuk membaca          di depan kelas. Ternyata beberapa teman tersebut banyak mempraktikan membaca dalam   
      hati(membaca senyap). Kemudian, setelah selesai membaca, beberapa teman tersebut 
      menyampaikan kesimpulan atau pemahaman dari hasil membaca yang tela mereka lakukan.
Kelompok 8
       Mempraktikan tentang membaca cepat, yaitu membaca yang mengutamakan kecepatan tanpa
       harus meninggalkan pemahaman terhadap isi bacaan. Macam-macam teknik membaca cepat 
       terbagi menjadi dua yaitu : skinning dan skanning. Semua anggota kelas diminta membaca cepat
       secara bersama-sama tetapi dalam keadaan membaca dalam hati kemudian anggota kelas diminta
      membaca cepat dengan 280 kata dengan menggunakan timer waktu. Setelah itu semua anggota
      menghitung dan menentukan kecepatan membaca mereka masing-masing dengan menggunakan.
      rumus.

      Rumus
      Kem : k/wn(60) x b/sm =........kpm
      Ket:
      Kem : Kecpatan efektif membaca
      k       : Jumlah kata
      wn    : Lama waktu satuan menit
      b       : Skor atau nilai yang benar
      s        : Skor maksimal
      kpm  : Kata permenit





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Gangguan Berbahasa (Latah)

GANGGUAN BERBAHASA (LATAH) Oleh : Reti Ratna Dila Nim : A1D117006 E-mail : retiratnadila81@gmail.com PENGANTAR Latah merupakan salah satu gangguan kefasihan berbicara (fluency disorder). Produksi ujaran latah cukup unik karena ada pengulangan bunyi secara sistematis. Latah atau ekolalia memiliki artian perilaku membeo atau menirukan ucapan orang lain. Ini merupakan sindrom yang terdiri atas curah verbal repetitif yang bersifat jorok (koprolalla) dan gangguan lokomotorik yang dapat dipancing. Kata-kata jorok yang ditiru cenderung berorientasi pada alat kelamin laki-laki. Pengungkapan bentuk lingual yang merujuk pada alat kelamin secara vulgar tersebut menggiring peneliti Barat membangun persepsi bahwa individu latah adalah orang-orang sakit jiwa atau berperilaku abnormal. Hal ini kemudian dianulir peneliti Indonesia dan sebagian peneliti luar negeri yang menegaskan bahwa perilaku tersebut muncul pada saat kesadaran seseorang menurun dan mereka akan hidup normal ketika kesad...
Baca selengkapnya

Materi 9 (Pembelajaran membaca(Metode, media dan penilain))

Materi 9 “PEMBELAJARAN MEMBACA” A.   Metode pembelajaran membaca       a.   SQ3R                              SQ3R atau metode telaah tugas merupakan salah satu metode pengajaran membaca            yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut. S singkatan dari survey, Q singkatan dari Question,            R1 adalah rlad, R2 adalah recute dan R3 adalah review            5 tahapan kegiatan metode SQ3R               1.   Survey (meninjau, meneliti)               2.   Question (bertanya)               3.   Read (Baca)               4.   Recite (Mengutarak...
Baca selengkapnya