Materi 9 (Pembelajaran membaca(Metode, media dan penilain))


Materi 9
“PEMBELAJARAN MEMBACA”
A.  Metode pembelajaran membaca
      a.  SQ3R
                            SQ3R atau metode telaah tugas merupakan salah satu metode pengajaran membaca 
          yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut. S singkatan dari survey, Q singkatan dari Question,            R1 adalah rlad, R2 adalah recute dan R3 adalah review
          5 tahapan kegiatan metode SQ3R
             1.  Survey (meninjau, meneliti)
             2.  Question (bertanya)
             3.  Read (Baca)
             4.  Recite (Mengutarakan kembali)
`           5.  Review (Mengulang kembali)

       b.  Membaca Cepat
                    Membaca cepat artinya membaca yang mengutamakan kecepatan dengan tidak
           mengabaikan pemahamannya.
                  Tarigan (1987) member pengertian membaca cepat sebagai membaca segala sesuatu
           secara cepat dengan teliti dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi                     tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan. Membaca cepat yang baik kata-kata terdiri dari
          800-1000 kata dalam satu menit.

        c.  Scrambell
                      Merupakan sejenis permainan anak-anak yang pada dasarnya merupakan latihan
             pengembangan dan peningkatan rancangan pemilihan kata dan huruf-huruf yang tersedia.
                      Metode ini menghendaki siswa untuk melakukan penyusunan atau pengurutan suatu
             struktur penyusunan suatu struktur bahasa yang sebelumnya dengan sengaja telah diajak
             susunannya

        d.  Isian rumpang
                      Berfungsi sebagai alat ajak membaca. Prosedur isian rumpang bermanfaat untuk
             meningkatkan keterampilan baca siswa. Fungsi utamanya sebagai alat ukur dan sebagai
             bahan ajar. Proses kerjanya berupa penyajian suatu wacana yang secara sengaja
            dirumpangkan.

B.  Media dan penilaian pembelajaran membaca
      1.  Media
           ·    Media massa atau surat kabar
           ·    Buku fiksi atau non-fiksi

       2.  Penilaian kemampuan membaca
·         Hal-hal yang harus ada di nilai dalam membaca
·         Cara menilai kemampuan membaca siswa
·         Format penilaian kemampuan membaca siswa


Komentar

Postingan populer dari blog ini

Materi 10 (Refleksi praktek membaca)

Gangguan Berbahasa (Latah)